Олимпиады · 5–6 классыЛогика и перебор
Олимпиада, 5–6 класс: круги Эйлера — сколько их на самом деле?
Два и три пересекающихся множества: кто в обоих кругах, сколько ни в одном и сколько могло быть при самом неудачном (или удачном) раскладе.
Олимпиада, 5–6 класс: круги Эйлера — сколько их на самом деле? · Вариант № 83565 · Школьный тур · Имя: ____________________
- 1В группе 35 туристов: 23 из них были в Казани, а 17 — были в Суздале. Каким наименьшим могло быть число тех, кто был и в Казани, и в Суздале?
Ответ: 5
- В двух кругах вместе «мест», а людей всего .
- Если , лишние мест неизбежно приходятся на тех, кто в обоих кругах: меньше быть не может. Иначе пересечение может быть пустым.
- Ответ: (столько возможно, если все остальные «разведены» по разным кругам).
- 2В группе 40 школьников. Из них 13 любят математику, 20 любят физику, а 14 не любят ни математику, ни физику. Сколько школьников любят и математику, и физику?
Ответ: 7
- Хотя бы в одном круге: .
- Сумма посчитала «обоих» дважды, поэтому «обоих» .
- 3В группе 25 учеников. Из них 15 ходят на футбол, 16 ходят на шахматы, а 12 ходят и на футбол, и на шахматы. Сколько учеников не ходят ни на футбол, ни на шахматы?
Ответ: 6
- Тех, кто хотя бы в одном круге: (тех, кто в двух кругах сразу, мы посчитали дважды).
- Остальные: .
- 4В группе 36 учеников. Из них 16 ходят на футбол, 20 ходят на шахматы, а 2 не ходят ни на футбол, ни на шахматы. Сколько учеников ходят и на футбол, и на шахматы?
Ответ: 2
- Хотя бы в одном круге: .
- Сумма посчитала «обоих» дважды, поэтому «обоих» .
- 5В классе 35 учеников. Кружки: A — театр, B — кружок «Юный химик», C — волейбол. В A ходят 12, в B — 18, в C — 10; в A и B вместе — 6, в A и C — 4, в B и C — 9; во все три — 4. Сколько учеников не ходят ни в один из этих трёх кружков?
Ответ: 10
- Формула включений и исключений: хотя бы в одном кружке .
- Остальные: .